福泉市二小 六＜１＞班
“叮咛咛……”上课铃响了，同学们都安静的坐在了教室里，等着老师来。过了一会儿一个熟悉的脚声向教室走来，这就是我们的老师。我多想当一个老师啊！
老师，如果我是您。我就会把我毕生知识传授给我的学生。我会竭尽全力的教好我的学生。我并不需要我的学生和人们把我称作点燃自己而照亮别人的蜡烛。我只需要我的学生取得好成绩，得到好多知识和毕业后遇见我时能亲热的对我说：“老师好！”
老师，如果我是您。我就不会对我的学生施行古老的传统的教学方法——死记硬背。我觉得这种教学方法不好，死记硬背有时还有的学生不理解句子的意思。而让学生理解的去背，也就可以让学生理解，又背到可为是“双管齐下”啊！
老师您平时用打、严来“对待”学生，您知道吗？您这样只会让学生起逆反心理的。老师，我觉得学生可分三大类：一：欺软怕硬类。二：吃软不吃硬类。三：软硬不吃类。这三类我想应该每班都有吧！要想学生听话，不调皮就“对症下药”。一、二类好摆平，这第三类恐怕就不好摆平了。他软硬不吃，唯一的办法就是先和他交个“朋友”了解了他的性格，激发他在学习上的兴趣，使他学得更好。
名师点评：小作者在这篇作文中，为我们精心描绘出了“未来的学校”的美景。小作者首先描述了“未来的学校”的教学楼，然后描述了学校的操场、教室的墙壁、黑板、桌椅等的先进，让读者看到，小作者对很多的“新科技”都是非常了解的，因此应用起来感觉得心应手。文章有详有略，言之有序，内容生动具体，不失为一篇佳作。随着科技的进步，小作者设想的学校有朝一日一定能成为现实。当然，这就需要小作者现在努力学习，掌握好知识。小作者要加油哦。（学乐中国特聘教师：邹紫老师）2010-1-10 19：45：00