做泥人今天，我用红土做泥人了，我先把红土准备好，再准备一个盆，还有材料……。准备好以后，我再给盆里接一点水，把红土倒入盆中搅一下，然后我抓起一点泥巴，捏成圆柱体，下面再做一支脚，一条腿就完成了，接着再做一条同样的腿和脚，然后把它们放在一边，然后做头和身体，头非常好做，我先抓一些泥巴，然后，揉成一个球体，把它放在一边，接着做身体，身体也非常好做先拿一些泥巴，然后，捏成长方体，接着在上面捏两支胳膊，最后把它们粘起来，一个可爱的小泥人就做好了。我非常高兴，而且还很惊讶，因为我发现做泥人的过程中有许多的数学知识，看来学好每科知识都很重要。名师
名师点评：文章讲述了小作者做泥人的故事，与题目相符。小作者介绍了自己制作泥人的过程，条理比较清晰，中心也很明确。但是整篇文章看上去比较普通，小作者如果能增加一些好词佳句，再运用一些修辞手法给文章润色，那样效果会更好一些。另外，文章没有分段，有些细节描写也不够详细，小作者还需努力。“下面再做一支脚”中的“支”改为“只”。“因为我发现做泥人的过程中有许多的数学知识”，有哪些数学知识呢？小作者可否介绍一下呢？ 名师点评：因为小作者经常看到爸爸刮胡子，所以自己也想亲自尝试一下，结果却刮伤了下巴。这件事情的确让读者看到了小作者的天真和幼稚，小作者把童年的懵懂表现得比较到位。“每个小朋友都希望自己能快快长大，我也一样。我以前有很多趣事，我就讲一个吧！那是我6岁时干的事，你猜猜看是什么？”这个段落各句话之间的连接不够自然，改成“每个小朋友在童年时，一定都做过很多可笑、幼稚的事情，我也一样。我以前有很多趣事，现在我就讲述一个我在6岁时所做的有趣之事”。“只好静静地坐在那”联系上下文，改成“只好匆匆忙忙赶紧洗澡”。