喜欢在冬天让水冲洗着手，让水顺着手纹滑落，然后冷到全身发抖。这时，怡就会跑过来笑嘻嘻的指着我的头骂我傻瓜。骂完之后就开始带着我飞奔在校园里，我们经常会跑到学校的最高层，让迎面吹来的分像一把利刀一样拂过我们的脸颊。就是这样，我和怡经常形影不离，从一年级开始，我们就是好朋友，现在也是。 这次，我们像往常一样在学校的最高层吹风，我突然问怡：“你说，我们的友谊会永远这样吗？”“当然，当然会永远。”怡注视着我说。之后我们就手碰手做了个非常复杂的手势。这是我教怡的。先拉钩再大拇指碰大拇指，再把两个小拇指分开，最后大拇指碰大拇指顺逆转两圈变成握手。做完之后，我们就开心地跑下楼去了。 “颖转学了。”这个消息在我们班炸了开来。颖是老班长，各方面都好。最好的朋友是莹。我和怡知道后，一半忧一半喜，忧的是少了一个朋友，喜的是少了一个竞争对手。颖走一段时间后，颖的好朋友莹就跟我们成了朋友，我突然发现她的闪光点好多。人很豪爽，像个男生。但是没有什么威信，从不跟别人吵架，怕得罪人。跟她结成朋友后，我就常常跟她在一起，似乎忘记了怡。有时候，我也是会跟怡一起玩的，但跟莹的时间好像多一点。放学后，我们经常在一起打打闹闹，

3 我好像被怡赶出友谊圈了…。.每次我去买吃的时候，都会看见怡和莹缠在一起，我愤怒的看着她们，她们好像根本就没察觉，依然缠在一起。 还没等我做出报复行动，期中考试来了，几天都在复习。 等到期中考试完毕，考卷发下来以后，我哭了，因为考得很惨。没想到得是，一向平凡的莹却考了每科第一……我从现在开始，突然嫉妒起莹来了，我开始不想拥有它的友谊了，但是又想跟她一起玩，心里很矛盾。或许，我真的不需要朋友。

这本书有着许多童话作家、哲学家、文学家等著名文人所著的故事和发表的感慨。

全书分为“传世童话”、“哲理故事”、“经典美文”和“大家哲思”四大部分。其中“传世童话”里是许多世界著名童话作家所著的精彩的童话故事；“哲理故事”记录了一些发人深省的，相当于寓言一样的故事；“经典美文”用美妙、感人的文章讲述了一个个真实的故事；而“大家哲思”则发表了大家对于同情的看法和理解的讨论而写成的论文。非常有道理。

这本书既然是同情卷。那么里面的文章当然全都关于同情。书的封面上就摘录了艾米莉·迪金森说过的这样一段话：“如果能让一颗心免于破碎，我就没有白活；如果能为一个痛苦的生命带去抚慰，或让一只弱小的知更鸟回到自己的鸟巢，我就没有白活。”

他说得多么好啊！小小的一段话竟把同情解释得如此清楚，让我们明白了：只有同情，才是最强有力、温暖的感情；只有同情才是真正的美德，只有同情